
Wichtige Fähigkeiten für die Zukunft
Vermittelte Kompetenzen
In der Lernwelt Automatisierung erwerben Kinder und Jugendliche zentrale Zukunftskompetenzen aus Technik, Problemlösung und kreativem Denken. Während sie eigene automatisierte Anlagen entwickeln, stärken sie ihr Verständnis für logische Abläufe, digitale Steuerungen und grundlegende Prinzipien der Programmierung.
Das Bauen von vernetzten Maschinen, von der Papyrusfarm bis zur kompletten Brotproduktion, fördert ihr technisches Vorstellungsvermögen, ihre systematische Denkweise sowie ihre Fähigkeit, komplexe Prozesse in Teilschritte zu zerlegen. Durch die Erarbeitung der Funktionsfähigkeit der Anlage können die Kinder und Jugendliche die Frustration im Lernprozess, Fehlererkennung nicht funktionierender Abläufe und Konzeption von Test-Szenarien zur Optimierung der Abläufe als Herausforderungen meistern.
Gleichzeitig wachsen Geduld, Teamfähigkeit und Kreativität: Die Kinder tauschen sich aus, unterstützen sich gegenseitig und entwickeln gemeinsam funktionierende Systeme. Diese Erfahrungen stärken ihr Selbstvertrauen und befähigen sie dazu, eigene technische Ideen zu planen und umzusetzen. Das ist eine wichtige Grundlage für die digitale Welt von morgen.
Fähigkeiten entwickeln auf spielerische Weise
Ziele der Spielwelt
Die Kinder und Jugendliche erkunden die Grundlagen moderner Prozess- und Maschinenautomatisierung. Durch das Zusammenspiel von Taktgebern, Logikbausteinen, Sensoren, Aktoren und einfachen Programmen lernen sie, wie automatisierte Abläufe geplant, gesteuert und optimiert werden können.
Nach einer Einführung in die funktionsfähige Vorzeigeanlage, der kompletten Brotproduktionskette, bauen die Teilnehmenden in ihren eigenen Bauzonen Schritt für Schritt zentrale Module nach: Papyrusfarm, Weizenfarm, Mahlwerk, automatischer Ofen und Brotzähler. Dabei setzen sie sich praxisnah mit der schrittweisen Automatisierung auseinander. Sie lernen zu denken, wie Maschinen funktionieren, und übertragen dieses Wissen auf die einzelnen Elemente der maschinellen Brotherstellung in Minetest. So können sie den durchgängigen Materialtransport bis zum fertigen Brot durch die einzelnen Maschinen hinweg abbilden.
Ziel ist es, die Kinder und Jugendlichen spielerisch an Automatisierung und Softwarelogik heranzuführen und einen kreativen Zugang zu Elektrotechnik und Programmierung zu ermöglichen. Mit dem Verständnis der technischen Zusammenhänge erleben die Kinder, wie komplexe technologische Systeme entstehen. Wer dieses System einmal gebaut hat, kann eigene Maschinen entwerfen. Somit sind der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.

MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik
Problemlösen

Entwicklung logischen Denkens und nachhaltige, kreative Lösungsstrategien für Probleme.
MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik
Progammieren

Eigene Spielelemente selbst entwickeln und programmieren.
SOZIALE KOMPETENZEN
Präsentation und Diskussion

Ergebnisse präsentieren, freies Sprechen und in einen offenen Austausch treten.
BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung
Technisches Verständnis

Ein Verständnis von digitalen Werkzeuge und Plattformen für einen selbstbestimmten Umgang.
Spiel- und Lernwelt:
Automatisierung
Eine Fabrik voller Technik, Logik und cleverer Maschinen wartet auf ihre Benutztung. Dabei lernst du, wie automatisierte Prozesse von Sensoren über Steuerlogik bis hin zum Coding eigener kleiner Programme funktionieren. Schritt für Schritt bauen sie eine vollständig automatisierte Brotproduktion: Papyrus wird geerntet, Weizen angebaut, Mehl gemahlen, Brot gebacken und am Ende sogar gezählt.
10-18 Jahre
2 x 125 Minuten


